Las Universidades Españolas vienen atravesando por un proceso de adecuación de sus currículos a las exigencias del acuerdo de Bolonia, lo cual actualmente parece ser bueno para unos y malo para otros. A la fecha he podido verificar que muchos docentes y estudiantes, tienen puntos discordantes ante la llamada revolución de las "competencias genéricas" en la formación profesional.
Esta transformación de la enseñanza superior ha sido bautizada como "proceso de Bolonia", su inicio no tuvo lugar en la ciudad italiana, sino en París. En 1998, y con motivo del 700 aniversario de la Universidad de La Sorbona, los ministros de Educación de Alemania, Gran Bretaña, Francia e Italia redactaron un documento conjunto en el que pedían al resto de la UE un esfuerzo en la creación de "una zona europea dedicada a la educación superior". Su llamada tuvo eco, puesto que un año después, en 1999, los ministros de 29 países suscribían en Bolonia (otra de las cunas, junto a La Sorbona, de la institución universitaria), una declaración política de intenciones. En sus tres folios, este documento marca el camino para conseguir "incrementar la competitividad" y "el grado de atracción mundial" del sistema europeo ante el poderoso entramado universitario estadounidense.
Aca les envío un enlace que puede ser interesante para complementar la información al respecto.http://movimiento.noabolonia.org/
Un saludo.
