Tema 5: Etoys
Mi primer libro animado.
Ciclo al que va
dirigido:
II ciclo – 2do grado de Educación
Primaria.
Tiempo:
04 horas (02 bloques)
Materiales:
Computadora XO.
Laptop.
Papelotes, plumones, lápices de
colores.
Software Etoys.
Proyector multimedia.
Propósito
didáctico:
Producción escrita:
Comprende críticamente diversos tipos
de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de
lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión.
Capacidad: Identifica información en diversos
tipos de textos según el propósito.
Indicador: Lee comprensivamente un cuento haciendo uso del
software Etoys.
Propósito social:
- Identificar los hábitos de higiene
en el consumo de alimentos.
- Identifica las consecuencias de la
falta de hábitos de higiene.
Descripción de la
actividad:
El docente comunica el propósito de
la sesión: Leer un cuento en un libro animado mediante el software ETOYS en las
computadoras XO.
Dialogan sobre si han usado antes
este software.
Observan la imagen de un niño, quien
es el protagonista del texto, mediante el proyector multimedia.
Responde a las interrogantes: ¿Qué
observamos?, ¿Qué edad tendrá el niño?, ¿Por qué estará con ese gesto
el niño?, ¿Alguna vez han visto a alguien haciendo ese gesto?, ¿Por
qué hacía ese gesto?...
El docente anota en la pizarra las
hipótesis que realizan niños y niñas al observar la imagen.
Dialogan con el docente quien les
propone leer el cuento de Mañuco, el distraído; después de imaginar
lo que le sucede al niño.
Individualmente reciben una
computadora XO.
Encienden sus XO y abren el software
ETOYS, buscan el proyecto Mañuco y lo abren.
Observan la carátula y dialogan sobre
ella.
Leen el cuento página por página con
la orientación del profesor.
Mientras van leyendo van dialogando
sobre el texto y las imágenes que van observando.
Cuando terminan de leer comentan
sobre lo que en un inicio habían formulado al ver la imagen de Mañuco y lo que
le sucedió.
Responden a la interrogante: ¿Por
qué Mañuco y su mamá se pusieron mal?
Mencionan las acciones que realizó
Mañuco que provocaron que se enferme.
Representan el cuento Mañuco el distraído
rescatando las principales acciones que suceden.
Dialogan acerca de las
representaciones hechas.
Relacionan con su vida cotidiana
respondiendo a las interrogantes: ¿Alguna vez te pusiste mal por ingerir
los alimentos sin lavarte las manos?, ¿alguna vez tomaste agua del caño?,
¿Qué te sucedió después?
Comparten sus experiencias y
concluyen que una persona debe desarrollar sus hábitos de higiene en todo
momento de su vida para mantenerse saludable.
Responden a la interrogante: ¿Qué normar
de higiene debemos tener en cuenta al consumir nuestros alimentos?
El docente anota en la pizarra todas
las ideas sobre los cuidados que debemos de practicar al consumir nuestros
alimentos.
Realizan la metacognición de sus
aprendizajes: ¿Qué hicimos hoy?, ¿Para qué me servirá lo aprendido?, ¿Cómo me
sentí durante el trabajo? ¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo las superé?...
Se comprometen a practicar los
hábitos de higiene en casa y en la Institución Educativa.
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